Databáze o vlivu dopravy na životní prostředí - výpis záznamů

zobraz stránku pro tisk · vyhledávání

Ze školáků se stali zahradníci i architekti
[plný text článku | kategorie: Děti Země | Plzeňský deník | Jitka Šrámková | 30. 5. 2003] [tisk]
Na zahradě za školou sedí na židlích nebo na trávníku kolem stovky dětí. Rozděleny jsou na několik skupinek. Jedna se učí prvouku, další biologii, nedaleko slyšíme útržky ze zeměpisného výkladu. Takový pohled se nám může v některý slunečný den naskytnout na zahradě 13. základní školy na Slovanech. Ještě před rokem se však o výuce na čerstvém vzduchu, kde podle zástupkyně ředitelky školy Jitky Herianové dětem všechno lépe leze do hlavy, mohlo zdejším žáčkům jen snít.
Škola získala 80 tisíc korun Loni těsně před koncem roku ale škola získala z městského nadačního fondu Zelený poklad 80 tisíc korun na zvelebení velmi zanedbané školní zahrady, kterou třináctka zdědila po zrušeném sousedním ústavu. "Celé jaro se naši žáci i pedagogové nezastavili a nejen v době výuky pozemků, ručních prací a dílen zahradu zvelebili do dnešní podoby. Ta skýtá příjemné posezení žákům při výuce i zábavu školní družině. Podmínky jsou zde i pro náruživé pěstování všech druhů plodin od ředkviček, salátu až po květiny," uvedla ředitelka Marie Zábranská.
Děti začaly úklidem
"Nejprve se děti pustily do úklidu. Po zahradě se válely ledničky, pečicí trouby. Bylo to velmi zajímavé, když deváťačky s vysokými podpatky odvážely kolečkem odpadky," líčí Zábranská. Škola se musela postarat nejdříve o vykácení 32 starých jabloní. "Děti musely stromy změřit, pedagogové pak žádali o povolení ke kácení odbor životního prostředí magistrátu. Pozvali jsme i Děti Země, abychom neměli v budoucnu problémy," dodává ředitelka. Podle ní se tedy děti seznámily i s úřadováním kolem zrušení starých porostů. Na následné pracovní nadšení dětí prý ředitelka nezapomene. "Zápal projevili i soukromníci. Když se firma Narcis, kterou jsme požádali o vykácení, dozvěděla, že je to pro školu a že s likvidací spěcháme, vytahala stromy během dvou dnů. Majitel tu byl do nočních hodin s celou rodinou. Firma věnovala zadarmo i 80 tújí," vysvětluje zástupkyně Jitka Herianová.
Následovalo sázení stromů
Poté děti čekalo sázení stromů. "Každá třída dostala základní informace o této činnosti. Všechny děti ze školy jsou tedy dnes poučeny. V dospělosti se jim to může hodit," myslí si ředitelka. Jámy na kořeny stromů dělaly děti do pozdních večerních hodin. "Rozvrhli jsme práce pro jednotlivé třídy," doplnila. Starší žáci třeba kopali jámy, lehčí práce, jako úklid, připadly malým.
Děti hlídají svůj strom
Každá třída má nyní svůj strom i svůj záhon, kde si mohou vypěstovat vlastní plodiny. "Jdeme zkontrolovat, jak roste náš stromek," říká jeden z malých žáčků. Jeho spolužák nás zase upozorňuje: "Tenhle záhonek jsem urovnal já." Ředitelka se uspokojeně usmívá. Nejdůležitější podle ní je, že se na zahradě děti naučí chápat biologické zákonitosti přírody. Sejí semínka do kelímků, vyrábějí sazenice, učí se vytvořit záhon. "Zahradní práce zná z rodiny tak pět dětí ze třídy," připomněla zástupkyně.
Trmácení na pozemky je v nenávratnu
Podle Herianové je naštěstí nenávratně pryč doba, kdy škola měla pozemky o mnohem menší rozloze, které odpovídaly zhruba šestině dnešní zahrady. K nim museli žáci vážit dalekou cestu mimo areál školy. Až poté se mohli věnovat vlastní práci.
Místo dětí zahradní architekti
Na ozdravění nové zahrady se děti podílely nejen vlastní prací, ale věnovaly jí i své duševní síly. Vytvářely totiž vlastní projekty - v těch samozřejmě nechybělo rozčlenění zahrady. Děti vytipovaly místa na záhony, na stromy a keře. Navrhly i odrůdy stromů, doporučovaly obchodní firmy, kde stromky, semena či sazenice zakoupit. Z dětí se prostě na čas stali zahradní architekti. Z jejich nejlepších projektů škola uspořádala výstavku.
Úředníci byli spokojeni
Práci celého školního kolektivu už zhodnotili úředníci z nadačního fondu. "Při kontrole nás pochválili, že jsme peníze investovali smysluplně. Poradili nám, že můžeme žádat o další grantové prostředky. Projekty už připravujeme," říká Herianová. Škola podle ní potřebuje opravit skleník. Přeje si vybudovat dětský koutek pro školní družinu, kde by nechyběly prolézačky. Připravuje i opravu altánku. Děti už za školnicí běhají s otázkami, co bude třeba udělat.
 

poslední aktualizace 19. září 2006
© 1999-2004 ČSDK, optimalizováno pro MSIE a rozlišení 800x600+
[ Windows | ASCII | Mac | Latin2 | Unix ]

použit publikační systém Toolkit od Econnectu